开云体育全站app下载| 《职教中国》第二期｜硬核解读十四五关键词“中国特色学徒制”

《职教中国》第二期硬核解读十四五关键词“中国特色学徒制”本期简介高质量职业教育体系的建设，离不开中国特色学徒制。其焦点要义是什么？试点院校和地域有哪些值得分享的履历？未来生长有哪些趋势？找专业、找学校、找企业、找事情，现代学徒制帮您化身快乐“打工人”。1月9日，《职教中国》播出第二集《铸造大国工匠 探索中国特色学徒制》，权威声音为您硬核解读。本期嘉宾教育部职业技术教育中心研究所研究员 刘育锋北京经济治理职业学院副院长 魏中龙精彩看法1、中国特色学徒制为人力资源深度开发做好基础准备中国特色学徒制将为抢占并牢固全球人才竞争制高点，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目的进军做好人力资源深度开发的基础准备。

2、现代学徒制人才造就模式的本质是造就实用性技术人才三对关键词展现了现代学徒制的焦点内容：一是产教融合，校企互助;二是育人的双主体，学徒的双身份;三是工学交替，岗位成才。第一对关键词概述了现代学徒制的框架，第二对关键词形貌了学生的身份，第三对关键词说明晰造就的历程。3、现代学徒制中学校和企业配合指导学生“做中学，学中做”现代学徒制是学校、行业和企业深度到场的人才造就新模式，围绕四个方面举行，即制定一小我私家才造就方案、签好两份校企条约、用活三块项目资金、解决四个实际问题（企业招聘和学校招生问题、企业用工稳定问题、职工收入问题和职工自我价值实现及创业问题）。

4、现代学徒制试点院校创新模式，努力推进探索实践一是探索校企“双主体”协作育人机制；二是推进招生招工一体化事情；三是不停完善人才造就制度和尺度；四是建设校企互聘共用的师资队伍；五是构建现代学徒制革新的治理制度，探索现代学徒制人才造就模式下教学运行治理制度和质量监控治理制度。5、中国特色学徒制累积至今取得了突破性希望我国高等职业教育在探索以校企互助为主要形式的人才造就模式历程中，从工学联合到订单式造就再到现代学徒制，累积至今取得了突破性希望，为工业转型升级提供了重要人力支撑。现代学徒制作为当前我国高职教育人才造就模式的最新形态，在新时代配景下被赋予了新的使命。

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